PARAULES HOMÒFONES

Correcció exercicis matemàtiques

Coreografies de bot de corda

Aquí teniu les coreografies:








ENHORABONA !!!

VISITA A LA CATEDRAL

Aprofitant que a medi estem estudiant l'Edat Mitjana, va ser molt adient la visita a la Catedral de Menorca. Allà en Gerard ens va explicar la seva arquitectura i gran part de la història. Va ser una visita molt interessant!

COM ES GENERA, TRANSMET I DISTRIBUEIX L'ENERGIA ELÈCTRICA

Treball del segon trimestre

Tal i com vam dir a classe i donat que se vos ha acumulat un poc de feina els mateixos dies, s'allarga es plaç d'entrega des treball/s d'EF d'aquest segon trimestre fins dia 24 de febrer.

PER PRACTICAR DIVISIONS AMB DECIMALS

Per practicar les divisions amb decimals, podeu clicar a sobre la imatge.

FRASES FETES EN CATALÀ

Hem trobat un blog de frases fetes catalanes. Si cliqueu a la imatge, us hi enllaçarà per si voleu fer-hi una ullada.

PER QUÈ SUREN ELS VAIXELLS?

PER REPASSAR I ESTUDIAR EL TEMA DE LA MATÈRIA

Si cliqueu a sobre la imatge, podreu accedir a l'enllaç per poder repassar i/o estudiar el tema.

Treball del segon trimestre

Tal i com vam comentar a classe, per aquest segon trimestre teniu vàries opcions a l'hora de fer el treball OBLIGATORI: heu de fer UN treball a elegir entre els dos temes que feim aquest trimestre i VOLUNTÀRIAMENT podeu fer-ne dos (un de cada tema). A més, com a novetat podeu fer el treball de forma individual o en parella. Si optau per fer-lo en parelles l'heu de compartir amb la parella i amb jo (com a mínim).

Pensau que és millor fer-ne un de ben fet que dos de regulars.

Els treballs han de tenir:

1.- Treball de bot de corda:

- Portada amb títol, autor i qualque imatge.

- Índex

- Definició d'aquest esport.
- Classificació de tots els bots que hem vist i EXPLICACIÓ de com es boten (no només es noms). 

- Opinió personal del tema de bot de corda (vos ha agradat, perquè, què canviaríeu, que milloraríeu, què heu après, ...).
- Aportacions: vídeos, pàgines web, documents,... que heu trobat i que vos semblen interessants.
- Altres coses que penseu que poden resultar interessants.

2.- Treball de tennis taula:

- Portada amb títol, autor i qualque imatge.

- Índex
- Definició: què és el tennis taula (història, qui el va inventar, on, quan, ...)
- Reglament del tt.
- El "nostre reglament"
- Opinió personal sobre aquest esport
- També podeu posar-hi altres apartats (adreces interessants, curiositats, ...) i algunes imatges, fotos o vídeos.
 

 A RECORDAR:
- Treball INDIVIDUAL o per PARELLES.
- Es comparteix amb google drive.(DOCUMENT DE TEXT O PRESENTACIÓ)
- Data màxima: 24 de febrer.
- Si necessitau ajuda podeu venir qualsevol dia a l'hora de pati.
- Si m'avisau amb temps vus el puc anar corregint i donant idees per millorar-lo.
- NO ESPEREU AL DARRER DIA.
- Treball OBLIGATORI.
- També és IMPORTANT: que estigui tot ben ordenat, ben classificat, sense faltes ortogràfiques, marges, tipus de lletres, colors, dibuixets o imatges, ....

ÀNIMS!! 

TALLER DE GLOSA

 Aquest matí en Miquel Truyol ens ha vingut a fer un taller de glosa. Tot i que al principi no ens ha emocionat massa la idea d'aquest taller, al final ha aconseguit engrescar-nos.

La propera sessió serà dimarts.

Recordau que hem d'intentar veure alguna glosa per internet.

S'ALBUFERA DES GRAU 6è.B

BALLS DE SALÓ DARRER DIA DE CURS

ALBUFERA DES GRAU (19-12-13), 6èA

 L'aigua corre perquè s'han obert les comportes:

REFRANES

Los refranes son dichos populares que enseñan o aconsejan algo. Se transmiten oralmente.

Los refranes que hemos leído en clase han sido:

- A barco nuevo, capitán viejo.
- Delfines que mucho saltan viento traen y calma espantan.
- El capitán verdadero embarca el primero y desembarca el postrero.
- El que ha naufragado teme al mar aun calmado.
- Si ves las estrellas brillar, sal a navegar.

Ahora es vuestro turno, añadid más refranes en los comentarios. Recordad que hay que identificarse para saber quien escribe el refrán.

LES PLANTES

Si algú vol aprofundir en el tema de les plantes, aquí trobareu algun enllaç.

NUTRICIÓ DE LES PLANTES

REPRODUCCIÓ DE LES PLANTES

RESULTATS DE LA FITXA DE MÍNIM COMÚ MÚLTIPLE

Els resultats de la part de darrera de la fitxa del m.c.m. són:

Exercici 2:
m.c.m. (320, 640) = 640                640, sí és múltiple de 320.
m.c.m. (420, 1.260) = 1260          1260 sí és múltiple de 420.

Exercici 3:

m.c.m. (140, 325, 490) = 445.900
m.c.m. (725, 980, 1.400) = 1.989.400

A veure si teniu sort i us surten tots perfecte!

Treball de corfbol

TREBALL DE CORFBOL

Aquest primer trimestre hem de fer un treball OBLIGATORI i individual sobre el corfbol. Tal i com vam dir a classe ha d'haver-hi com a mínim:

-Portada amb el títol, una imatge i el nom de l'autor.

- Índex.

- Què és el corfbol (història, qui el va inventar, on, quan, ...). 

- Reglament del corfbol  (quines són les regles oficials).

- El "nostre reglament" (com hi jugam noltros).

- Opinió personal sobre aquest esport (què vos ha agradat, què no vos ha agradat, què barataríeu, ...).

- També podeu posar-hi altres apartats (adreces interessants, curiositats, ...) i algunes imatges, fotos o vídeos.

També vam dir que s'havia de presentar amb es google drive i la data màxima d'entrega és el 2 de desembre (recordau que m'heu de convidar i donar permís per editar, així vos puc fer comentaris).

Recordau també que si m'avisau prest vos puc donar qualque idea per millor-lo.

ÀNIMS I NO ESPEREU A FER-LO HORA PER HORA ...

EXPERIMENT: LA FLORIDURA

La setmana passada vam estar xerrant del què era la floridura i com apareixia. Arrel d'açò vam plantejar fer un experiment i comprovar per quin motiu surt. Si cliqueu a la foto, veureu algunes imatges de les hipòtesis sorgides. 

ALGUNES EXPERIÈNCIES DELS I LES ALUMNES EXPLICADES PER ELLS MATEIXOS:

La nostra tutora Pili, ens va explicar que fa uns anys els fillets i filletes de 2n van fer un experiment sobre “Com pot treure floridura un pa?”. I ja que estudiàvem el mateix tema, vam pensar hipòtesis que després vam realitzar.

Al cap de 4 dies, el pa banyat, a ombra i a un lloc tancat; va treure floridura que cada vegada s'estén més.

L'aliment estava dins una capsa de cartró tapada amb diaris “Menorca” dins l'armari de la classe.

El nostre resultat va resultar positiu.

Així vam aprendre com es produeix floridura damunt l'aliment que és a causa de la humitat.

En Carles i na Núria Picó van pensar amb sa bossa oberta amb llum solar perquè que treuría floridura al llarg dels díes . I el seu resultat ha estat que el pa ha tornat dur.

A medi vam estudiar el éssers vius i vam fer un experiment que consisteix amb que un pa de motlle tragues floridura. Vam agafar el pa de motlle i pensàvem que si estagues a ombra dins una bossa oberta trauria floridura, però no va ser aixi, va quedar dur com una pedra. Si hagués estat banyat i a un lloc amb humitat hagués tret floridura.
Clàudia, Víctor, Gerard i Núria Bosch

 Nosaltres estavam convensuts de que si posavem pa dins una bossa tancada dins de l'aigua surtiria floridura, però hi havia un forat a la bossa i var entrar aigua i es pa es var banyar, per aixó  pensam que no ha sortit com nosaltres creiem que sortiria. NEREA I TONI

EXPERIMENT: El pa

Noltros vàrem decidir posar una llesca de pa “Bimbo” a fora (damunt l'ampit de la finestra) perquè creiem que amb la humitat de la nit i la xafogor i la calor del dia podia treure floridura (fong). Però degut al mal temps i al vent, el pa va volar.

Veient el resultat dels nostres companys creiem i pensem que el nostre pa, ja que amb la humitat, s'hagués banyat i amb la calor s'hagués podrit, podría haver tret floridura.

Gibet, Pau, Mariona, Dani i Rubén.

EXPERIMENT DEL PA(AMB 

FLORIDURA)

Vam fer propostes a clase i nosaltres 

vam triar la proposta seguent:

En primer lloc,vam manyar el pa amb 

aigua i després el vam ficar dins un 

armari sense llum.

Després de dues setmanes el pa 

esteia ple de floridura, feia molta 

pudor i va ser l’únic experiment que va 

funcionar.

Lluís,Clàudia,Marina,Ariadna,Sebastià,

David i Cisco.

La nostra idea va ser posar una llesca de pa de motlle dins una bossa oberta, i després possar-la dins un armari sense llum i aire. El resultat no va ser el que esperàvem perquè no va treure gens de floridura, però va tornar molt dur.

Noms: Sergi, Laura, Alberto, Sol, Miquel i Severo.